CALC
El canon artístico español, entre la literatura crítica y la cultura popular:
propaganda, debates, publicidad (1959-1992)
Presentación:
Este proyecto de investigación propone examinar la influencia del canon artístico e intelectual español, desde el Renacimiento hasta principios del siglo XX, en la construcción de una identidad nacional. El periodo de estudio, que corresponde al inicio del Desarrollismo, se caracteriza por los primeros indicios de un diálogo entre Europa y Estados Unidos, y está marcado por un crecimiento económico y una apertura progresiva que culminan con la estabilización del sistema democrático, mediante la adopción de una nueva constitución y la celebración de elecciones libres.
El objetivo es analizar la evolución de la identidad española desde una perspectiva diacrónica, adoptando un enfoque interdisciplinario, intermedial y transmedial. Este trabajo pretende estudiar las condiciones y la implementación de un canon cultural institucional, con el fin de determinar cómo se ha reinterpretado el pasado histórico y artístico de España en el imaginario colectivo, tanto nacional como internacional. El siglo XX español, a pesar de sus rupturas, revela elementos de continuidad, especialmente en la forma en que la tradición ha sido reinterpretada para moldear la identidad nacional. Así, el análisis de la presencia de un canon artístico español ofrece una nueva perspectiva sobre estas transformaciones, especialmente en relación con los discursos de la modernidad y la posmodernidad.
La reconstrucción del pasado artístico español pasa por una reinterpretación de obras de artistas importantes como Alonso Berruguete, Diego Velázquez, Francisco Goya o Pablo Picasso, integrando además nuevos medios culturales como el cine, la fotografía y el cómic. Además, este proyecto se interesa también por la manera en que el mito de la Hispanidad, arraigado en el imaginario de épocas pasadas y sus esplendores, ha sido movilizado para reintegrar a España en el consenso occidental, en particular a través de la compleja dialéctica entre tradición y modernidad, un discurso acentuado por la dictadura y la transición democrática que le siguió.
Instituciones asociadas:
École des hautes études hispaniques et ibériques (Casa de Velázquez)
Université Clermont Auvergne
Centre de Recherches sur les Littératures et la Sociopoétique (CELIS)
Università degli Studi di Perugia
University of Kent
Centro de Estudios del Museo del Prado
Coordinadores del proyecto:
Tommaso Giovanni Mozzati (Università degli Studi di Perugia)
Virginie Giuliana (Université Clermont Auvergne)
Antonio Lázaro-Reboll (University of Kent)
Javier Arnaldo Alcubilla (Centro de Estudios del Museo del Prado – Universidad Complutense de Madrid)
Miembros del equipo:
Viviane Alary (Université Clermont Auvergne)
Diane Bracco (Université de Limoges)
Fernando J. Pancorbo (Universität Basel)
Eva Sebbagh (Université Paris Sorbonne)
Davide Lacagnina (Università di Siena)
